СО_Модульна контрольна робота 2: інформаційний кейс

Ви не повинні зупинятися, навіть якщо щось може йти не так, як би хотілось (Майкл Джордан)

Спец. 014 «Середня освіта (українська мова та література)»

 Модульна контрольна робота № 2 

ПРОСТЕ ДВОСКЛАДНЕ РЕЧЕННЯ ТА ЙОГО РЕЛЕВАНТНІ ОЗНАКИ

(орієнтовна кількість балів – 35).

  ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК МОДУЛЯ № 2
(для актуалізації опорних знань)

    «Просте речення як основна одиниця синтаксису, його формально-синтаксичні, семантико-синтаксичні та комунікативні ознаки».

  «Кваліфікаційні та класифікаційні ознаки головних членів речення».

   «Другорядні/поширювальні члени речення: визначення, основні характеристики, класифікації».

 Питання для самоконтролю. URL: https://kulbabska.com/news/dystantsiina-osvita/339-modulna-kontrolna-robota-2-pytannia-dlia-samokontroliu-iii-kurs

 САМОСТІЙНА РОБОТА ДО МОДУЛЯ № 2 (одне із завдань на вибір)

  Проаналізувати теоретичний матеріал і зміст вправ до тем (Авторів підручників, клас та блок тем обов’язково узгодити з викладачем) – 15 балів:

Перший блок: «Просте речення», «Підмет» і «Присудок», що його подано в підручниках з української мови для учнів 5 / 8 класу. Результати дослідження презентувати на практичному занятті.

 Другий блок: «Другорядні члени речення. Додаток», «Означення та прикладка», «Обставина».

---

  Написати есей, у якому головні та другорядні члени простих двоскладних речень мали б різнотипну структуру та засоби морфологічного вираження (15 балів).

ВИМОГИ: Обсяг есе – до 3 сторінок формату А4, шрифт Times New Roman, кегель 14 pt з інтервалом 1,5 між рядками, з відступами від країв аркуша по 2 см. У разі використання літератури та інших джерел покликання на них обов’язкове.

 Орієнтовні теми есеїв

1. Вишиваємо Перемогу. Кожен на своєму місці. Щодня. Великими та малими кроками. З вірою, надією та любов’ю (до Всесвітнього дня вишиванки –16 травня 2024 року).

2. Учитель проведе до пізнання,
Відкриє перед вами навстіж двері.
І зможеш ти в житті одного дня,
Згадати, що писалось на папері.
                                    Н. Войтко
      Висловіть власне бачення ролі Вчителя в цифрову епоху.

3. У кожного з нас – безліч різноманітних справ. Виконуючи складні завдання, ми можемо поєднувати зусилля для досягнення мети.
      Що є найкращою мотивацією людини до роботи й навчання впродовж життя?

4. Проблема читання книг у сучасному світі набуває неабиякої актуальності, особливо в підлітковому середовищі. Свого часу Білл Гейтс зазначав: «У моїх дітей, звичайно, буде комп’ютер, але передусім вони отримають книги».
      Як в епоху цифрових технологій можна заохочувати молодь до читання?

5. Дехто вважає, що в сучасному світі потрібно перейматися лише власним життям і не витрачати марно час та енергію на розв’язання проблем інших людей. Дехто бачить сенс свого існування в постійній допомозі ближнім і подекуди так захоплюється цим, що й сам не встигає жити.
      Що важливіше в житті: розв’язувати власні проблеми чи допомагати іншим людям?

6. «Один у полі – воїн» – це є дуже серйозна формула. Кожен має бути воїном і воювати там, де може бути успішним. І ніде не вмивати рук. І не перекладати на інших. Мовляв, хіба я щось вирішую? Хіба то моє діло? Твоє діло. І твій відступ, і твій пас, і твоя поразка», – виголосив Євген Сверстюк на одній із лекцій українським студентам.
      Чи й справді, на Вашу думку, один у полі – воїн?

7. Бути українцем/українкою – це моя суперсила.

8. Відвага – це панування над страхом, а не відсутність страху (Марк Твен).

  Реченець

 Надіслати есей на корпоративну пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. – до 13.05.2024 р.

 Презентувати результати проєкту, в також надіслати на корпоративну пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її. два файли: аналітичні матеріали щодо аналізу відповідних тем у шкільному підручнику у форматі Word і презентацію –13.05.2024 р.

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК ЗАВДАНЬ

 Повний синтаксичний розбір двох простих двоскладних речень за схемою (20 балів).

 1. В житті існує не тільки «хочу», а й «треба» (О. Гончар).

 2. Молодість здатна творити несподіване й неймовірне (Я. Качура).

 Схема й зразки синтаксичного розбору простих двоскладних речень.  Лайфхак для правильного виконання завдання. URL: https://kulbabska.com/news/dystantsiina-osvita/349-lajfkhak-sintaksichnij-rozbir-prostogo-dvoskladnogo-rechennya

Контрольну роботу підготувала
проф. Олена КУЛЬБАБСЬКА
(Чернівецький національний університет
імені Юрія Федьковича)